有关设置“高档学园人才作育情势改进及专门的学业学位建设专项论题研究研商会”的通报

2019-11-15 作者:篮球竞猜文学文章   |   浏览(89)

各高等学校有关部门:

9月21日上午,学校邀请部分全国教学名师、国家级教学成果获得者、国家级精品视频课程负责人、本科专业负责人以及部分青年教师代表会聚于明故宫校区综合楼会议室,就加快我校MOOC(大规模在线开放课程)建设与推进人才培养模式改革,听取知名教授、专家、青年学者的意见和建议。会议由教务处副处长朱建军教授主持。 教务处副处长江爱华首先简要回顾了MOOC的起源、发展、特点,介绍了国际国内MOOC的发展状况,分析了MOOC对深化人才培养机制改革带来的深刻影响。他指出,大规模在线开放课程是信息技术和现代教育相结合的最新产物,将触发传统教学形态发生根本性改变,教师授课模式、学生学习方式和教学实施形式的变化将引发教育理念和教育体系的全面更新和调整,优秀人才的遴选与培养方式也将发生深刻的变化。我校MOOC课程建设分三步走的发展思路与建设规划,在本科教学优秀工程实施方案中已经得到确立,希望各位名师、专家和学者建言献策,推动我校MOOC的规范化发展与建设。 参会的各位教授各抒己见,就MOOC课程教学设计、视频拍摄、课程考核、互动交流等方面问题展开了热烈讨论。国家精品视频资源共享课电子线路课程主讲教师、电子信息工程学院胡志忠副教授分享了课程团队建设MOOC的经验与体会,演示了MOOC平台的使用。2014年国家教学成果一等奖获得者、理学院院长施大宁教授在介绍美国MOOC的发展现状基础上,指出MOOC与传统在线教育不同,MOOC建设必须对课程的知识体系、重点难点进行重新梳理,不是简单地将原课程的视频进行简单的分段剪接。全国优秀教师、江苏省教学名师、经济与管理学院刘思峰教授,科技部部长、能源与动力学院教授宋迎东、国家精品视频资源共享课负责人、机电学院游有鹏教授,航天学院闻新教授等在交流中纷纷表示,MOOC是一种具有交互功能、开放式的在线学习状态,利用先进教育技术实现师生、生生间的密切互动,使学生自主学习成为可能,有助于实现“有教无类、因材施教”的教育思想。 青年教师代表也积极参与讨论,发表自己的意见和建议。能源与动力学院青年教师孙志刚结合航空发动机MOOC前期设计与短视频拍摄表示,MOOC的开展与应用使得情景化教学成为可能,教学场所不再拘泥于教室。 自动化学院青年教师张绍杰、机电学院青年教师罗福源、材料科学与技术学院青年教师常树全表示MOOC是一个新生事物,需要我们认真学习与分析研究,准确把握MOOC与视频公开课之间的区别;要以MOOC建设为契机,加快我校课程数字化资源建设,为“翻转课堂”的实现打下良好基础。 国家教学名师、航空宇航学院昂海松教授认为,建设MOOC很有意义、很有必要,建议学校尽快立项,给予必要的条件与政策支持。同时希望所在学院高度重视,协助配合他尽快组建团队、明确标准、分解任务,把《航空航天概论》打造成我校MOOC的一张亮丽名片。朱建军感谢各位老师提出了很好的意见和建议,表示教务处将认真研究,尽快确定MOOC建设实施方案、落实建设经费、出台激励政策。最后他强调,要以MOOC建设为契机,深化教育观念、教育模式、教学方法等全方位教育教学改革,需要加强青年教师的学习与培训,需要站在学生的角度谋划与设计教学,按照MOOC的特点和规范稳步推进课程建设与改革,并应用于实际教学活动中。 相关链接: MOOC又称“慕课”,是大规模开放在线课程(Massive Open Online Course)的英文简写,它是一种面向大众的在线课程,最早发端于斯坦福大学、麻省理工学院等国外名校,自2012年进入中国后就迅速掀起了一股建设热潮,并一直延续至今。据不完全统计,已经有超过120所高校先后实施了MOOC建设项目,几乎所有的“985”高校都参与其中,“学堂在线”、“好大学在线”等MOOC平台已经正式投入使用。

十八大报告指出深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。这对高校加强教学改革、转变教学模式、提高应用型人才培养质量提出了明确要求。2011计划的关键要求,在于优化应用型人才培养结构,促进产学研相结合,形成优质资源融合、教学科研协同联合培养人才的实践教学新模式,以创新能力培养为突破口,落实人才培养工作中心地位,促进高校应用型人才培养工作的内涵式发展。为贯彻落实十八大报告精神,更好地实施高等学校本科教学质量与教学改革工程,积极推进专业学位建设及发展,加快专业硕士培养模式改革,加强高校本科实践教学和国家级校外实践教育基地建设。应广大高校要求,我会决定于2013年1月11日在海口市召开高等学校应用人才培养模式改革及专业学位建设专题研讨会。现将有关事项通知如下:

一、会议议题

1. 解读《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《高等学校创新能力提升计划》基本精神及实施要求;

  1. 高等学校专业学位建设要求及质量保障体系创新实践;

  2. 专业学位研究生培养与本科生能力培养基础要求;

  3. 新建本科院校和民办高校专业学位建设的问题探讨;

  4. 产学研深度结合推进应用型人才培养机制改革探索;

  5. 高等学校实践性教学环节设计管理;

  6. 国家级校外实践教育基地建设总体情况概述及标准;

  7. 高等学校专职教师实践能力培养及兼职教师聘用;

  8. 高等学校应用型人才培养体系的创新与实践。

二、会议形式

拟邀请教育部有关主管部门领导、行业部门专家、高教评估领域知名专家、知名高校领导做专题报告并进行典型经验交流。

三、参会对象

各高校主管领导、校办、研究生院、高教所、规划处、教务处、质量评估与监控部门、学科建设处以及相关院系教学科研机构的负责人和业务骨干。

四、时间地点

时间:2013年1月11日 地点:海南 海口

五、有关事项

欢迎与会代表就会议主题和相关内容提交有关论文和经验交流信息资料,会务组将整理汇编供大会交流。有关资料请于12月30日前发电子版到zggjxh@163.com。

六、报名方式

填写回执通过邮件发回。会务组收到报名表后,将发出报到通知书告知报到具体事项。会议费每人1280元,食宿统一安排,住宿费另交。

联系地址:北京市海淀区文慧园北路10号中国高等教育学会

电话:62130215 传 真:62130219

报名E-mail: zggjxh@163.com 联系人:耿博

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